【台灣醒報記者劉運綜合報導】家有幼童的家長注意了！
研究顯示，小孩4歲時的大腦正值關鍵發育期，如果有童書、益智遊戲的陪伴，或到動物園和遊樂園參觀，都可以刺激大腦，讓他們在18-19歲時有較佳的語言及思考能力。學者指出，幼童的大腦對環境非常敏感，即使家裡的一些微小變化也會長期影響大腦的發展。
＊中師上英文，舒羽舉手搶答（右圖深藍色上衣）
在科技日新月異的社會，愈來愈多的小孩不再閱讀，而是把時間放在電視及電玩上。英國最近的調查發現，在有6歲小孩的家庭裡，不到3分之1的父母能夠每天讀書本給小孩聽；另有5分之1的小孩表示，如果他們手上拿著書本且被朋友看到，他們會感到不好意思。
然而美國賓州大學的研究顯示，小孩若在4歲時有閱讀童書的習慣，他們18-19歲時語言及思考能力都發展得較為快速。另外，進行益智遊戲、到遊樂園或動物園參觀也有幫助。然而，如果小孩是在8歲才接觸到童書或其它活動，對於大腦的影響就沒有那麼大，顯示4歲是個重要的關鍵時期。
＊自己摺床墊並收進紫色睡袋裡（４小圖）
研究員拜訪家裡有小孩的64個家庭，分別在小孩4歲及8歲時造訪，他們紀錄小孩是否有接觸到書及玩具，並且在15年後替他們做大腦掃描。研究結果發現，小孩若在4歲時有接觸書本、益智遊戲，他們的大腦發育較為良好，並且在語文理解的測試中表現較佳。
研究員在掃描受測者大腦後發現他們的大腦皮層變得較薄。研究員指出，人的大腦如果愈常在認知上受到刺激，他們的大腦皮層就愈薄。領導研究的厄費持（Brian Avants）博士表示：「研究結果指出幼童大腦對環境的敏感性，即使家裡的一些微小改變也會長期影響大腦的發展。」
這個研究發表於今年的神經科學學會。
＊（上圖）口風琴音樂課／（下圖）早上角落時間，舒羽搭娃娃車還未到校
自從小舒唸幼稚園後，便一頭栽進書香世界裡，愛上讀書寫字
雖然她阿母(我二妹)每天有固定時間教她寫回家作業
以及聆聽幼兒美語ＣＤ練聽力，仍無法滿足小舒的求知慾
像今晚10/19我與周桑回娘家去串門
一進門不見小舒踪影，阿嬤她說小舒在樓上看書聽ＣＤ
我和周桑一前一後溜上樓去站在門外偷瞄（看）
果然！小舒獨自一人認真的看書聽ＣＤ
就連她阿母下班回來示意要洗澡，卻要求晚一點再洗
不一會阿嬤晚餐煮好了，叫了一聲：舒羽吃飯囉！
舒羽：哦！來了，我東西收一收就下來了。
當時我和周桑就在廚房裡與老媽、二妹閒聊
飯後小舒隨即又拿了一本書來詢問我書的內容
原以為這小妮子只是問問而已
結果我話一說完，她立刻向我提出要求（教她）
我說：上了一天課累了，該休息時要休息
小舒：不累呀！阿姨媽ㄇㄚ˙妳教我好不好
我說：不好，妳都沒休息，我會心疼
小舒：好吧！
阿母～我想聽妳買的朵拉英文
（這就是咱家好學不倦的小舒，希望妳一直保持下去）
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