阿狄娜健康幸福園地

古人有訓：「會生就要會教養」。

然而我會生卻不懂得教養好孩子。

今天學校（五）休業式結束，晚上老師就來電關心學生。

和老師閒聊好一會，話題盡是訴說孩子在校情形；

就連班上實 習 老師也留了話，

說：「她觀察這學生半學期了，學生行為舉止情緒起伏很大，

讓班導花費不少心思，這樣對其他同學並不公平，

還是請班導多教導其他學生如何保護自己，以免受傷。」

實 習 老師的這一番話，聽在我耳裡嗡嗡作響，

字字句句像針扎，好痛！好痛！強忍著眼淚在眼眶裡打轉。

也許我的教養方式原本就錯了，說好聽點是太開放、太民主了，

其實說穿了還不就是沒禮貌、沒家教。

以至於孩子想說什麼就說什麼？

甚至面臨不公平對待時的極力爭取、反駁，

卻成了別人眼中的「好辯、強辭奪理的化身」。

在學校和同學有小摩擦時，也不會主動跟老師告狀，

哪怕是對方錯在先，只要對方說聲「對不起」就沒事了。

反之，若是自己的孩子錯在先，既使道歉說對不起也是多餘，

也會被解讀為「沒誠意、隨便應付了事」

試問～怎麼會這樣？為什麼會這樣？？？

當孩子回家問媽媽：「為什麼會這樣？」

媽媽也只能安慰孩子說：

『孩子！媽媽相信你是真心誠意跟對方道歉。

我們人，不管是大人、小孩都會有做錯事的時候，

只要誠實不隱瞞，這樣你就做對了一次。』

其實我能體會班導的用心，雖然不是每次事情都處理的很好。

班導的話中雖說：「孩子的本質並不壞。」

只是很擔心孩子在放完暑假後，一切又被打回原形，

一切又得重新學習，練習常規、禮貌、尊重等等。

電話訪談結束的最後，

教導好一個學生的行為舉止是必須的課業，

若沒教導好，等孩子升小三時怎可好？

面子問題！要放哪？這才是最在意的吧！