10/14(五)早上十點，這時候突然接到班導來電morning call，說是小帥在學校和同學打架，整件事情的來龍去脈雙方各執一詞，希望雙方家長到校協助。
當班導在對我做簡述時，依約可聽見小帥在一旁哭泣的咆哮聲，就像快鍋的汽嗚聲～嗞嗞作響！火冒三丈高！在為了不影響小帥下一堂上課的情緒，我向老師表示，可否請小帥來聽電話？老師也應允了。
「ㄨㄟˊ！媽～我不是真的想跟同學打架，我要洗手他不讓我洗（邊說邊抽搐著哭）還打我的臉，我氣不過就和他打起來了……」
根本就無法聽清楚小帥說些什麼？在不知孰對孰錯的情況下，我ㄉㄟˇ厚住自己的情緒，於是我先安撫小帥說：「媽咪知道你很生氣，可你醬子邊哭邊說，實在無法將事發經過說清楚，你先去廁所好好的哭一哭，哭夠了洗把臉再出來，那請你將電話交給老師。」
老師接手電話後，我隨即 向 老師報告，請求准許小帥到廁所調整情緒。另一位打架主事者站在老師身旁說經過，我繼續聽著老師轉述，後來我乾脆請老師將電話遞給這位同學，直接由同學跟我說明事情的始末，在旁敲側擊之下並與小帥的說詞核對，整件事情總算明朗了。
『導火線就是甲生被別班的同學用蛋糕打到，所以他佔據整個洗手檯不給任何人使用，甚至整個人站了上去，老師制止也不予理會，只為了清洗弄髒的手和衣服，不給別人洗手是因為怕被別人用水噴到。』
甲生說：
他在清洗的同時，小帥和乙生都要洗手，於是小帥讓出原本自己在使用水龍頭給乙生洗，隨即就將雙手伸過去甲生在使用的水龍頭下沖洗（小帥確認甲生已洗乾淨，只是在玩水浪費水），甲生立即將水關緊不給水洗手，小帥打開硬是要洗，甲生又關起來不給洗，就這樣一來一往約有2-3次，我們倆人打起架來。
小帥說：
甲生呼了我一巴掌，我也不甘示弱揮了一拳，在一旁的乙生為了不讓我們倆人繼續開打，急忙中將甲生拉開，但我還是被甲生踢了幾腳，我也立刻痛擊回去。
甲生反駁：是乙生架住我讓小帥踢打。
針對甲生反駁這部分，有跟老師做確認，事實並非甲生想像這般，乙生確實是為了勸架而拉開甲生。老師也針對此事，並訓斥兩人在校打架一事非要告知家長，正氣頭上的小帥回了老師：「好啊！妳打啊！最好順便報警，我要告他傷害，我的手受傷了。」甲生也大聲急呼：「不要打電話給我媽，我沒有先動手打他巴掌，講到最後他才說，就算有，我也不是故意的，誰叫他要跟我搶洗手檯。」
老師心裡是非黑白已有了答案，是該給甲生家長撥通電話，同 時也和 老師結束33分鐘的電話通聯，以上就是整個案發的經過。
在午飯時間，我不放心撥了通電話給老師，關心一下小帥的心情，老師說：小帥已經好很多了，目前和同學有說有笑，這位同學正是甲生。
有句話說：不打不相識，打歸打，事情有個圓滿的處理，大家依然還是朋友，這就是我那率直的小帥兒子！可人家心裡也是這麼認為？但願那孩子的心裡也是那麼想才是。
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